گام دیگر گوگل برای تحلیل و استخراج علائق و گرایش های کاربران: این بار با فناوری FLoC

شرکت گوگل که چند سالی است با شتاب رقبای خود را حداقل در حوزه موتورهای کاوش پشت سر می گذارد، چندی پیش فناوری FLoC را معرفی کرد. این فناوری که بر روی انواع مرورگرها قابل اجراست و اطلاعات مربوط به  جستجوی کاربران و مراجعات آنها وبسایت ها و...را در سطح پیشرفته و البته چالش برانگیزی تحلیل می کند؛ بسیار پیچیده تر از آنچه بعنوان «کوکی» می‌شناسیم با هدف استفاده از اطلاعات کاربران برای تبلیغات، عمل می کند.

در مورد پذیرش این فناوری در مرورگرهای مختلف غیر از کروم، اختلافاتی وجود دارد، خصوصا بدلیل لزوم حفظ امنیت اطلاعات کاربران.

برای کسب اطلاعات بیشتر در این مورد لینک زیر را دنبال کنید:

https://tech.hindustantimes.com/tech/news/googles-floc-what-is-it-and-why-so-many-other-browsers-are-against-it-71618391396349.html

کتابی در حوزه تاریخچه کپی رایت- حقوق مولف

Who Owns the News?: A History of Copyright

این اثر از Will Slauter که در سال 2019 و توسط دانتشارات دانشگاه استنفورد منتشر شده، برنده جایزه انجمن آموزش ژورنالیسم و ارتباطات جمعی است.

وی که بعنوان مدرس در دانشگاه Université Paris Diderot فرانسه فعالیت دارد در این کتاب به بررسی پیوند بین تاریخ روزنامه نگاری و قانون کپی رایت (حق مولف/نشر) در انگلستان و امریکا می‌پردازد. در این اثر وی سعی می‌کند نشان دهد که چگونه تغییرات و تحولات در فناوری، سیاست گذاری دولت‌ها و راهبردهای نشر، چشم‌انداز رسانه‌ها را تغییر داده است. این اثر با محوریت حق نشر اخبار نگارش شده است. نویسنده  همچنین به چالش ناشران برای حفاظت از اخبار انحصاری خود در مقابل کپی برداری می پردازد و اینکه در طی دهه‌های گذشته مناقشاتی در مورد نقش ضروری روزنامه‌ها و نیاز به آن برای انتشار اطلاعات از سویی و دشواری حفاظت از حقوق مالکیت اخبار از سوی دیگر مطرح بوده است. وی با پیگیری سیر تاریخی پیشرفت‌ها در نشر خبر از نخستین اخبار چاپی منتشرشده آغاز و با نشر اخبار در اینترنت به بحث خود خاتمه می دهد. وی با بررسی دیدگاه‌های مختلف، رویکردی تازه به بحث کپی رایت و تلاش برای کنترل جریان اخبار ارائه می کند. برای دیدن نقد و بررسی‌های مربوط به این اثر به لینک‌های زیر مراجعه کنید.

https://www.amazon.com/Who-Owns-News-History-Copyright-ebook/dp/B07L4YXQ5N

https://www.sup.org/books/title/?id=29452

 

برگزاری مراسم بزرگداشت استاد فقید زنده‌یاد مهدی شفیعی از پیشکسوتان گروه کتابداری دانشگاه شهید باهنر کرمان‎

چند روزی از آغاز بهار نگذشته بود که خبر درگذشت ناگهانی استاد فرهیخته زنده‌یاد مهدی شفیعی، جامعه کتابداری کرمان و سایر همکاران و دوستداران ایشان را بهت زده کرد. غم فقدان این استاد پیشکسوت و با اخلاق را گرامیداشت و نکوداشت یاد و منش ایشان اندکی تسکین می‌دهد چرا که نام و کردار نیکو جاودان است و بی زوال.

  به همین مناسبت، آیین بزرگداشت استاد پیشکسوت گروه کتابداری دانشگاه شهید باهنر کرمان زنده‌یاد مهدی شفیعی با حضور جمع زیادی از دوستداران ایشان بصورت مجازی برگزار شد. در این آیین که به همت گروه علم اطلاعات و مرکز انفورماتیک دانشگاه باهنر و همکاری نهاد کتابخانه‌های عمومی کرمان و با حضور و همکاری خانواده محترم ایشان و اساتید دانشکده ادبیات و علوم انسانی، همکاران، کتابداران، دانشجویان و دوستان این استاد فقید برگزار گردید، به ذکر ابعاد شخصیتی، فضائل علمی و اخلاقی و خاطراتی از ایشان پرداخته شد. 

امید که قدردان پیشکسوتانی که بهره‌مند حضورشان هستیم باشیم و حافظ و وارث راستین دستاوردهای ایشان 

 

از اطلاع تا استناد! پایگاهی حاوی آمارها و داده های مربوط به اینترنت و کاربران آن

سلام به همراهان کتابدارانه

 

خیلی وقتها می دانیم که مثلا گوگل بسیار پراستفاده تر از موتورهای جستجوی دیگر است اما آیا می توانیم بدون آمار و منابع مستند این واقعیت را در متن پایان نامه یا مقاله یا ارائه خودمان بیاوریم؟!! بنابراین نیاز است که از منابع معتبر استفاده کنیم.

مطلبی که در ادامه می آید می تواند برای دانشجویان علاقمند به موضوعات مربوط به موتورهای کاوش و رفتار اطلاعاتی کاربران کاربردی باشد چرا که در بسیاری موارد لازم است از منبع یا منابعی آمارهای مستند این حوزه را استخراج کنند.

Statista نام یک استارت آپ در کشور آلمان است که به واسطه فعالیت هایش از سال 2008 تا کنون برنده جوایز متعددی در این حوزه شده است.

پلتفرم Statista حاوی اطلاعات، آمار، اینفوگرافیک، نمودارها و گراف های متنوع در مورد استفاده از موتورهای جستجو، رفتارهای کاربران، کلیدواژه های جستجو شده و موراد متعدد دیگر در کشورهای مختلف است. نحوه تحلیل و تنوع و روزآمدی آمارها و اطلاعات ارائه شده در این پلتفرم  برای صاحبان کسب و کارهای آنلاین و  همچنین محققان خصوصا در حوزه رفتار اطلاعاتی کاربران و موتورها و ابزارهای کاوش در اینترنت ارزشمند است.

بجز از این پایگاه وبسایت های دیگری هم از جمله Alexa و Searchenginewatch  در این حوزه فعالیت می کنند.

لینک مربوط به صفحه اصلی این پایگاه :

https://www.statista.com/

آداب معاشرت علمی

 تقریبا همه ما حداقل یکبار در جریان انجام پژوهش (پایان نامه و...) برای گردآوری داده‌ها با اساتید، دانشجویان یا کارمندان مکاتبه یا تماس داشته‌ایم. شاید بتوان این نوع از ارتباط را یک تعامل علمی- پژوهشی دانست. اما اینکه در جریان این ارتباطات افراد با چه کیفیتی پاسخ پژوهشگر را می‌دهند یا اینکه پژوهشگر با چه کیفیتی درخواست خود را طرح می‌کند، نکته‌ای است که خصوصا بعد از انجام رساله دکتری و فراز و نشیب های گرد آوری‌داده‌ها، بیشتر در ذهنم پر رنگ شد. به نظر می‌رسد که شیوه برقراری این تعامل تاثیر قابل ملاحظه ای نه تنها در روند گردآوری داده‌ها بلکه حتی در نتایج نهایی یک پژوهش داشته باشد. تعداد پرسشنامه‌های تکمیل شده و مصاحبه‌هایی که انجام می شود و دقت پاسخگویی، گاهی اوقات سمت و سوی نتایج یک پژوهش را تغییر می‌دهد و به همین دلیل است که این مساله خود جای بررسی، تعمق و پژوهش دارد.

 براساس تجربیاتی که داشتم و همچنین آنچه از سایر پژوهشگران و دوستان شنیدم می‌توان گفت که نقطه آغاز این تعامل نحوه ارائه درخواست از سوی پژوهشگر است:

- لازم است افراد و گزینه‌های مناسب برای پژوهش انتخاب شوند، چراکه نمی‌توان توقع داشت اساتید و حرفه‌مندان پر مشغله بتوانند به پرسشنامه‌های طولانی پاسخ دهند یا در مصاحبه های وقت‌گیر شرکت کنند.

- شیوه ارائه درخواست، جملات بکار رفته در ایمیل یا پرسشنامه یا حتی تعامل از طریق تلفن و...و طرز مخاطب قرار دادن افراد برای جلب همکاری آنها بسیار مهم است. گاهی اوقات یک ایمیل تنظیم و به اساتید، دانشجویان، کارمندان و...ارسال می شود بدون در نظر گرفتن جایگاه هریک از این افراد و تنظیم لحن متناسب با آن. بطور خلاصه آنچه در این قسمت متجلی می شود، چیزی است که من عنوان "آداب معاشرت علمی" را روی آن می‌گذارم. در بسیاری موارد افراد از نظر علمی بسیار قوی هستند اما متاسفانه با عدم رعایت این نکته نمی توانند بهره کافی را از تعاملات علمی ببرند.

- لازم است پژوهشگر با دقت و شفافیت در مورد پژوهش خود و هدف از گردآوری داده‌ها توضیح دهد، به نحوی که افراد کاملا در مورد مساله توجیه شوند و با درک کامل بتوانند به پاسخگویی اقدام کنند. ذکر نکردن جزئیات (ارائه توضیحات صریح و روشن در مورد پژوهش) با این امید که پرسشنامه یا مصاحبه قرار است در اختیار فردی قرار بگیرد که خود به حوزه پژوهش واقف است، اشتباه دیگری است که دامنگیر بسیاری از پژوهشگران می‌شود. خصوصا این نکته زمانی که با اساتید خارج از کشور مکاتبه داشتم؛ بسیار برایم روشن شد.

اما در مورد پاسخگویان:

در یک دسته بندی ذهنی و به شرط رعایت آداب لازم از سوی پژوهشگر می توان بر اساس بازخوردهای ارائه شده، شرکت کنندگان احتمالی در یک پژوهش را به چند دسته تقسیم نمود:

- افرادی که ایمیل در خواست را دریافت و اقدام به پاسخگویی (یا هماهنگی برای ارائه پاسخ در قالب مصاحبه) می‌کنند و در زمانی معقول به درخواست پژوهشگر پاسخ می‌دهند.

- افرادی که به هر دلیلی امکان شرکت در پژوهش را ندارند و در زمانی معقول پژوهشگر را از این امر مطلع می‌کنند (تا به فکر چاره باشد).

- افرادی که به هر دلیلی امکان شرکت در پژوهش را ندارند و در زمانی معقول پژوهشگر را از این امر مطلع می‌کنند  و اگر نکته ای در مورد طولانی بودن پرسشنامه یا موارد دیگر به ذهنشان برسد، وقت می گذارند و به اطلاع پژوهشگر می‌رسانند  (تا با این راهنمایی در ادامه مسیر مواردی را اصلاح کند تا در جلب همکاری دیگران موفق تر عمل کند).

- افرادی که تمایلی به شرکت در پژوهش ندارند  و هیچ پاسخی مبنی بر این به پژوهشگر ارسال نمی کنند ( پژوهشگر در انتظار پاسخ احتمالی معطل می ماند و گاه با یادآوری هم پاسخی دریافت نمی کند)

- افرادی که با دریافت درخواست، قول مساعدت می دهند اما بعدا به دلایل نامعلومی و بدون اطلاع همکاری نمی‌کنند.

به نظر می رسد دو دسته آخر (به شرط رعایت موارد لازم در طرح درخواست از سوی پژوهشگر) چندان پایبند به آداب معاشرت علمی نباشند. لذا در این تعاملات حرفه ای عمل نمی کنند و گاهی باعث دلسردی و سرخوردگی پژوهشگران (خصوصا دانشجویان تازه کار) می‌شوند.

پایبندی و رعایت آداب در تعاملات علمی، چیزی نیست که کتاب و واحد خاص آن وجود داشته باشد (هرچند در بعضی دروس اشاراتی به آن می شود). این مهم از مواردی است که به نظر می رسد اغلب اکتسابی است و یکی از منابع کسب آن، تجلی این حسن رفتار علمی در سلوک اساتید است که ناخودآگاه به دانشجویان طالب معرفت منتقل می شود.

معرفی کتاب: The Dysfunctional Library: Challenges and Solutions to Workplace Relationships

در این کتاب هِنری (Henry) که خود کتابدار بخش مرجع در کالج فنی جورج تاون امریکا است به همراه همکارانش در قالب 10 فصل به مساله ناکارآمدی در کتابخانه پرداخته‌اند.

 برای این منظور ضمن تشریح و بیان مصادیق برخی رفتارهای منفی (احتمالی) از سوی کارمندان و مدیران در محیط کتابخانه بیان می کنند که چگونه این رفتارها می تواند محیط کار در کتابخانه را به فضایی پراسترس و ناآرام تبدیل و آنرا از ارزشهای بنیادی کتابداری دور نماید. نویسندگان، این کتاب را ابزار مهمی برای مدیران کتابخانه‌ها و کتابداران می‌دانند که راهکارهای عملی و مبتنی بر پژوهش برای رویارویی با مسائل ذکر شده ارائه و در نتیجه از ناکارآمدی کتابخانه جلوگیری می کند. 

بعضی از مهمترین عناوین مطرح شده در این کتاب عبارتند از:

- بحث در مورد اهمیت درک افراد از خودشان در ارتباط با فضای کاری کتابخانه؛

- تشخیص و شناسایی ویژگی‌های خاص فضای کاری کتابخانه که باعث تقویت موفقیت‌های شخصی (کارکنان) می‌شود؛

- بیان منشا و ریشه‌های ناکارآمدی سازمانی از جمله مسائلی مانند ارتباطات ضعیف، عدم شایستگی مدیران و عدم تعامل کارکنان؛

- بررسی اهمیت مدیریت مناقشات در فضای کاری و انواع رویکردها و راه حل ها در این رابطه؛

- بررسی استفاده از "گروه‌ها/انجمن‌ها" در کتابخانه‌ها و تاثیر رویکردهای تبعیض آمیز، نژادپرستی و تبعیض جنسیتی؛

- ارائه فنونی برای موفقیت در ایجاد همکاری، رهبری، ارتباطات سازمانی و دیگر نکات کلیدی مدیریتی در محیط کتابخانه‌ها و...

در یکی از نقد و بررسی‌های این کتاب آمده:

"نه تنها منبع خوبی برای مدیران تازه‌کار است، بلکه برای کارمندان و مدیران پیشکسوت نیز مناسب است چراکه نویسندگان از سناریوهای واقعی و ملموس که برای بسیاری از ما پیش آمده استفاده می‌کنند..."

کتاب ذکر شده در سال 2018 توسط  انجمن کتابداران امریکا منتشر شده است.

برای اطلاعات بیشتر به لینک زیر مراجعه بفرمایید:

https://www.alastore.ala.org/content/dysfunctional-library-challenges-and-solutions-workplace-relationships

"قلعه حیوانات" داستانی که تکرار می شود اما تکراری نه!

مطالعه این کتاب رو در سکوت کامل انجام دادم و همان ابتدا نام شخصیت ها را یادداشت کردم چون بسیار ضروری بود!
دوست داشتم کاملا با داستان و حتی وقایع جزئی دست و پنجه نرم کنم
از جایی به بعد غم و تاثر عمیقی در وجودم احساس کردم، بطوریکه بعد از اتمام کتاب زمان نسبتا زیادی طول کشید تا به حالت عادی برگردم!
 

برداشت ها و نقد و نظرهای مختلف و زیادی در مورد این اثر "جورج اورول" صورت گرفته، شاید دلیلش همخوانی وقایع کتاب با آنچه در جوامع انسانی اتفاق می افتد؛ هست..‌.در هر کجای دنیا که سرکی بکشیم، شاهد این قبیل وقایع هستیم جایی کمتر و جایی بیشتر
آنچه قضیه رو حزن انگیز تر می کند، این است که انگار کتاب از سرنوشت محتوم بشر سخن می گوید...
انگار رفتار هریک از ساکنان قلعه انعکاس یکی از صفات انسانها بود (موذی گری، زورگویی، سخت کوشی، زکاوت، خشونت، قدرت طلبی، سست عقیده بودن و...)
نکته دیگری که برای من بسیار جالب و ملموس بود، نگه داشتن قسمت عمده ای از ساکنان قلعه در جهل، ناآگاهی و بی سوادی بود که همین واقعه موجبات پذیرش بی چون و چرای دستورات خوک ها و ایجاد نابسامانی و فساد رو فراهم می کرد، در مواردی هم که این اهرم کارساز نبود، تهدید و ارعاب وسیله موثری بود.
اینکه افراد بدلایل مختلف (کاهلی، هوش کم و...) سواد خواندن و نوشتن را نداشتند؛ باعث می‌شد به طرق مختلف از حق خود و بقیه بگذرند و سر سپردگی پیشه کنند یا به آنچه مقدر است درست یا غلط تن دهند.
سکوت «الاغ پیر و دانا» که می دانست بدلیل قرار گرفتن در اقلیت راه بجایی نمی برد هم قابل تامل بود...
 و اینکه دوست داشتم تا از سرنوشت اسنوبل در انتهای داستان بدانم...

مطالعه این اثر می تواند به درک ما از وقایع پیرامون بسیار اضافه کند

معرفی کتاب "We Can Do IT: Women in Library Information Technology"

نویسنده این اثر (Jenny Brandon)  کتابدار و طراح وب دانشگاه میشیگان به همراه همکارانش که تجارب متعددی در زمینه کتابداری در کتابخانه‌های آکادمیک دارند؛  تلاش نموده اند تا خصوصا از منظر و دیدگاه بانوان شاغل در حرفه کتابداری به بحث فناوری اطلاعات در این حوزه بپردازند و با نقل تجارب واقعی، توصیه‌ها، مشاهدات، چالش‌ها، سوگیری‌ها و سایر عوامل، دیدگاهی کلی در زمینه فضای کاری بانوان در این زمینه به خواننده ارائه کنند. 

نکته قابل توجه این کتاب این است که به دیدگاه‌های بانوان محدود نیست و از تجارب مردان شاغل در این حوزه و تعاملات حرفه‌ای آنان با بانوان برای حل چالش‌های موجود در فضای کاری نیز بهره گرفته است.  این اثر با همکاری بیش از 40 تن از حرفه‌مندان این حوزه و براساس تجارب آنها نگارش و در سال 2018 توسط Library Juice Press منتشرشده است. فایل مربوط به نقد و بررسی این کتاب در لینک زیر قابل دسترسی است:

https://jlsc-pub.org/articles/abstract/10.7710/2162-3309.2320

جای خالی چنین اثری در حوزه کتابداری ایران نیز احساس می‌شود، امید که نسل جدید دانشجویان با تالیف چنین کتابی با بانوان پیشکسوت این حوزه از جمله استاد نوش‌آفرین انصاری، استاد مهری پریرخ و استاد فاطمه رهادوست، استاد فریده عصاره و سایر اساتید بزرگوار این حوزه بیشتر آشنا شوند.
 

 

معرفی کتاب "Transformative Library and Information Work"

این کتاب توسط Stephen Bales و Tina Budzise-Weaver که هر دو از اساتید و کتابداران دانشگاه A&M تگزاس هستند به رشته تحریر در آمده و در مارس 2020 توسط Chandos Publishing منتشر شده است. 

 اثر یاد شده در قالب 5 فصل و 162 صفحه ضمن تشریح حدود سی مطالعه موردی به بحث تغییر و دگرگونی در کتابخانه‌ها و مشاغل مربوط به اطلاع‌رسانی می پردازد. نکته جالب توجه، استفاده از مطالعاتی است که هریک در یکی از کتابخانه‌ها یا مراکز اطلاع‌رسانی انجام شده و اطلاعاتی در مورد اهداف، نوآوری‌ها، پروژه‌ها، دستاوردها و چالش‌هایی که کارکنان در رابطه با دگرگونی نقش این مراکز خصوصا از منظر فعالیت‌های مرتبط با عدالت اجتماعی با آن مواجه هستند؛ به خواننده می‌دهد. 

علاوه براین، هر مورد شامل گزیده‌ای از مصاحبه‌های انجام شده با افرادی که مستقیما با کتابخانه یا مرکز مربوطه در ارتباط هستند نیز می‌شود. در انتهای هر یک از مطالعات، نکات برجسته برگرفته از آن برای بکارگیری کارمندان سایر کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی ارائه شده است.

از نقاط قوت این اثر می توان به موارد زیر اشاره نمود:

- ارائه راهنمایی مفید در حوزه دگرگونی و تغییر در علوم اطلاعات و کتابداری از منظر فعالیت اجتماعی؛

- گردآوری و توضیح مطالعات موردی واقعی و عملی؛

- ارائه نکات مفید و عملی برای بکارگیری در موقعیت‌های مشابه توسط حرفه‌مندان؛

-ذکر مباحث الهام بخش و راهنما به منظور ارائه خدمات در حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی؛

- پرداختن به تغییرات، اصلاحات و دگرگونی‌های مورد نیاز در حوزه مورد بحث و ارائه توصیه‌هایی برای آینده پیش رو.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این اثر به لینک زیر مراجعه کنید:

https://www.elsevier.com/books/transformative-library-and-information-work/bales/978-0-08-103011-0

نکات کلیدی کتاب "اثر مرکب" و مقابله مختصر آن با آموزه‌های ملی و دینی

اثر مرکب نوشته دارن هاردی:

کتابی خواندنی البته برای اهلش و بسیار عمل گرا پر از نکته های ریز و موشکافانه که در زندگی اکثر افراد وجود دارد . گرچه برخی دیدگاه های نویسنده (از نظر مولفه‌های فرهنگی و تربیتی ما) مادی گرایانه است (که تابع شرایط و فرهنگ زندگی اوست) اما ارزش قائل شدن او برای کمک به دیگران بسیار بسیار ستودنی است.

گزیده ای نسبتا کامل از نکات کتاب (برای شما که شاید فرصت مطالعه آنرا ندارید):

- پرداختن به اکنون

- تبعیت اراده خداوند از اراده انسان ها

- علاقه نویسنده به ارائه تجربیاتش و کمک به دیگران در مسیر موفقیت

- داشتن  برنامه در همه امور کوچک و بزرگ زندگی

- اقدامات ساده ولی اثر بخش در طول زمان برای موفقیت

- اتکای نویسنده به تجربیات خود و افراد موثر و سرشناس در نگارش کتاب

- لزوم تبعیت از الگوهای موفق برای کسب موفقیت

- به دیگران برای دستیابی به موفقیت کمک کنید!

- تاثیر تصمیمات کوچک بر مسیر اصلی و غایی زندگی

- ثبات و پایداری در کارها

- نقش عادات والدین در سرنوشت فرزندان

- نکته تربیتی: ترس بچه ها از نداشتن تفریح و گذراندن وقت با پدر (انضباط و انعطاف)

- هیچ چیزی مثل کسب موفقیت و اطمینان بدون تلاش به تداوم آن رو به نابودی نمی رود

- فرمول خوش شانسی:

 شانس فرصت های مساوی فراهم می‌کند مثل خورشید در آسمان

- قبول ۱۰۰درصدی مسئولیت کارها (حتی در امور احساسی مانند عشق ورزیدن)

- یادداشت کردن امور مرتبط با چیزی که می خواهید تغییر دهید

- ثبت عادات به مدت ۲۱ روز باعث عادات به این کار خواهد شد

- ۱۰درصد از هر پولی را که بدست می‌آورید پس انداز کنید

- شروع از همین اکنون! به تعویق نندازید

- قابلیت جبران چیزهایی که در آن استعداد نداریم با نظم و سخت کوشی

- فرار از دام خشنودی و لذت های آنی

- فعالسازی نیروی چرای درون و فکر کردن به آنچه می خواهم باشم و می توانم باشم

- نیروی چرای (آرزوها و انگیزه ها)=ارزش های درونی شما

- وجود دیدگاه های مادی گرایی خصوصا در بخش نیروی چرا و انگیزه ها در کتاب

- استفاده از تیترهای متعدد و جالب در کتاب

- استفاده از تجارب تلخ بعنوان سوخت و انرژی لازم به منظور رسیدن به اهداف

- داشتن هدف های مکتوب و شفاف در همه ابعاد

- مطالعه اصل متن به زبان انگلیسی بسیار تاثیر گذار  خواهد بود

- یادداشت سه هدف و عادات و رفتارهای بازدارنده  در مورد آن (چه کسی، چه چیزی، چه وقتی، کجا؟ این رفتارها تحریک می‌شوند)

- سی روز ترک عادات بد (یک رویه در زندگی)

- قرار دادن پاداش برای خودتان جهت استمرار کارهای مثبت

- استفاده از رویه های ثابت و قابل پیش بینی برای کنترل اعمال

- روزتان را با سپاسگزاری از چیزهایی که دارید آغاز کنید

- شروع روز با رویه صحیح و ثابت بسیار تعیین کننده است

- هر روز نگاهی به اهداف هفتگی، ماهانه و سالانه انداختن و انتخاب و انجام‌ دادن  کارها برای نزدیک شدن به آنها

- جمع بندی و ارزیابی کارهای انجام شده و نشده در انتهای روز

- تبدیل عادات و رفتارهای سازنده روزانه به ریتم رفتاری برای رسیدن به تکانش بزرگ

- ریتم رفتارهای هفتگی‌تان را ثبت کنید

- اجتناب از شدت و سختی در آغاز رویه های جدید

- - یادداشت کردن بی ثباتی ها در سه مورد مهم در زندگی و نوشتن عواقب آن

- سه عامل تاثیر گذار خارجی: ورودی ها به مغز، ارتباط با افراد و نوع آن افراد و محیط. ذهن مثل ظرف است برای تمام افکار و اعمال، ظرف را با ورودی غلط آلوده نکنید

- داشتن رژیم ذهنی

- دقت در انتخاب گروه مرجع که بیش از ۹۰ درصد در موفقیت یا شکست فرد نقش دارند

- توسعه روابط با افراد موفق

- یافتن یک همراه موفقیت (ارائه گزارش به او که مثل آینه نقد کننده و صادقانه منعکس کننده عملکرد ماست)

- تغییر محیط منجر به گسترش رویاها و خواسته های شما خواهد شد

- شما چیزهایی را تحمل می کنید که در واقع لایق آن هستید !(بدقولی، بی احترامی ، چاقی و....) پس! از روح و جسم خود محافظت کنید

- شناسایی لحظه های حقیقت لحظه های بسیار سخت که همه از نفس افتاده آمد و ادامه دادن و تحمل رنج آن لحظات برای پیشی گرفتن

- راز موفقیت: تلاش های اضافه بعد از بیشترین تلاش= کمی تلاش بیشتر بعد از رسیدن به نقطه محدودیت (کمی تلاش بیشتر)

- گاهی لازم است برای شنیده شدن و دیده شدن توانایی هامان غیر منتظره باشیم

- خط انتظارات را پیدا کنید و فراتر از آن ظاهر شوید

- ارزش مهم برای نویسنده کتاب: کمک به دیگران برای کسب موفقیت موجب موفقیت شماست!

جالبه که در آموزه های ملی و دینی ما هم این نکات به وفور یافت می شوند و گاهی ساده انگارانه از کنارشان عبور می کنیم (مثال‌های زیر فقط نمونه کوچکی از آن است):

• کار امروز را به فردا مسپار (مولوی)
• حضرت علی (ع): توصیه می کنم شما را به تقوای الهی و نظم در امور (سید رضی، نهج البلاغه، نامۀ 47 از وصایای امام علی(ع) به امام حسن و امام حسین(ع))
• فرصت به مانند ابر مى‏گذرد، پس فرصت‏هاى نیک را غنیمت دانید. (سید رضی ، نهج البلاغه، حکمت21)
• قناعت توانگر کند مرد را (سعدی ، بوستان، باب ششم در قناعت)
• به عنبر فروشان اگر بگذری/ شود جامه تو همه عنبری

وگر بگذری سوی انگشت گر/ از او جز سیاهی نیابی دگر (شاهنامه فردوسی)